“作者写勃朗峰美景，像画一样，很美，很有诗意。”
“我觉得作者在传达一种乐观向上、积极自信的生活态度，幽默，有趣，又有传奇色彩。”
年6月10日上午11时许，纳雍县锅圈岩乡马摆小学八年级（4）班教室里，正在进行一堂学习马克·吐温散文《登勃朗峰》的语文课。
语文老师吉显月引导学生观看了一段PPT了解课文背景、进行声情并茂的讲解之后，就把课堂交给了学生。
学生们之前就是自愿分组围坐，七八个人为一组坐着听课，现在进行组内讨论，你一言我一语地表达着所思所感，课堂氛围轻松、活跃又热烈。45分钟的知识传授已远远超出了课本范围，内容精彩纷呈，师生配合默契。
逐梦之光，从不心慌。蒲学光摄
这样的情景不免让人惊讶：上课不应该都是整整齐齐排排坐吗？不应该都是安安静静听老师讲重点讲难点吗？课堂上不应该都是以老师为中心吗？这样一个班级分成几个组的排座方式影响教学吗？“学生做主”的课堂能把学习搞好吗？
“我们这种教学方法，打破传统课堂学生被动接受海量信息的模式，不用囫囵吞枣，不用死记硬背，有疑问当堂解决，点燃了学生自主探知的热情，学习氛围和效果都不错。”吉显月说。
学生能自主的不单是学习方式，连自己的组名，也是组员商量，根据兴趣爱好和理想目标来取。记者在八年级（4）班看到，每个组都有个性十足的名字：平步青云、卓尔不群、史莱克七怪 ……“逐梦之光”组的王宇同学说：“‘逐梦之光，从不心慌’。我们要有梦想，要实现梦想就要踏踏实实去拼搏和奋斗。不去付诸于努力的梦想只不过是空想，是不切实际的白日梦。”世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。学生们目标明确为自己的理想奋斗，是快乐的，也是高效的。
锅圈岩乡是毕节市纳雍县下辖的一个苗族彝族乡，位于县的西北部，乡驻地距县城89公里，平均海拔高度米。锅圈岩乡马摆小学坐落在巍巍杨梅大山下的马摆田坝里，占地45亩，现有在校生人，其中小学生人，初中生人，是一所历史悠久、底蕴丰富的大型村立小学，拥有一大批优秀教师，培养了一批又一批优秀的学生。
看，我找到答案了。蒲学光摄
教为不教，学为自学。马摆小学从年开始探索实施这种“三步六法——六部循环”教学法，至今已有8年。除了一二年级，三到九年级全部施行“三步六法——六部循环”教学法。学习从自主、合作、探究三个步骤到自学、互学、交流(组内交流)、展示(台上台下展示)、检测(当堂检测)、评价六种方法，再到学生自主思考、组内互助互查、组内探讨交流、台上台下展示生成、当堂检验成效、师生总体评价六步循环，循序渐进、环环相扣。每到上课时，每个班都讨论得热火朝天，学生学习有干劲。
因为学校地处偏远，家长文化程度偏低，有的甚至不识字，学生的沟通交流能力起点明显低于城市学生，学校特别注重口头表达能力、交际能力的培养。每个班上课之前，有课前三分钟演讲，每堂课一名学生上去演习。从去年开始，每年十月，是学校的演讲节，分别举办中英文演讲比赛。
课前三分钟演讲，锻炼学生口头表达能力。蒲学光摄
“自主探究式学习的提出和实施，改变了几十年来课堂上学生被动服从的静态局面，同时也改变了教师的教学方式。”马摆小学党支部书记黄福说，马摆小学把教育质量作为学校生存发展的生命线，通过高效课堂与高效课后相结合的方式，进一步激发学生学习兴趣，培养学生自学能力，经过老师、家长、学生三方合力，学生整体学习成绩显著提高，连续几年在纳雍县中考中取得优异成绩，授课老师参加优质课频频获奖。
据统计，马摆小学中考成绩从年均分全县第十一名上升到年第四名；年、年两年稳居全县第一名；年、年获得全县第二名。在年全县优质课比赛中，马摆小学一共派出7位老师参加比赛，其中5人获得片区赛一等奖，三人获得县级一等奖。年，马摆小学教师获得全县“建功十四五奋进新征程”演讲比赛一等奖一个，三等奖一个。外面学校经常前来考察学习，作为服务本村几个组的村立小学，附近乡镇近两年慕名前来求学的学生就有多人。
传统教学“满堂灌”的局面正逐步改变，马摆小学朝着“生本教育”的理想目标前进。
通讯员蒲德梅
贵州日报天眼新闻记者肖凌霄
编辑王敦毅
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