有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的伟大，支教生活像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。
有人说：“使人成熟的并不是岁月，而是经历”。
支教感悟
每一次选择，都有可能改变你的经历；每一种经历，都是一段特殊的人生。人生几何，岁月匆匆。这是广州市天河中学王成果老师对生活经历和在纳雍支教的感悟。
为积极响应国家东部扶贫协作教育对口帮扶战略，王成果老师作为广州市教育对口帮扶纳雍县“组团式”帮扶工作组成员，于年9月被选派到纳雍县第五中学支教。
五中校园
纳雍五中作为一个国家级贫困县高中学校，教育基础设施相对落后，教学资源相对薄弱。这样的条件对一个发达地区到这里来支教的老师在生活和工作上带来巨大的挑战，王成果老师在自己的总结中说道“第一脚踏进纳雍五中的校园，着实让我吃了一惊，现实与想象存在着很大的差距。五层高的四栋楼房围成“口”字形，周围还种了许多树，本来就不大的空间更显得狭促，教学楼的南边是一块平地操场，略显老旧的塑胶跑道是全学校最开阔的地带。每逢下课，总有一部分活跃份子在教学楼下面不大的空场打打羽毛球，更多的学生只能在楼梯走廊看看天，透透风。这样的校园在城市中是不可想象的，早就成了危楼危房，高危建筑，而在小县城里，它依然要承担着不可或缺的使命，送走了一批又一批，迎来的了一茬又一茬，就像一个老人，步伐蹒跚却依然要肩负着很重的担子在前行，看起来让人心酸……”
但是在经过一段时间后，王成果老师迅速适应这里的生活和工作环境，找到学校发展的软肋，对症下药，找到教育帮扶的突破口，本着教书育人的目的，为学生们打开一扇知识的大门，努力引导他们明确“知识改变命运”的道理。
与任教班级学生合影
在执教期间，王成果老师主动承担教学任务，申请上高一年级三个班级的课，一周除了九节课以外还承担两个晚自习，这样就极大地为学校分担了教学任务，同时又能在日常教学中为学校教育教学问诊把脉，寻找课堂中存在的问题和解决方法，在人数多，学生基础相对薄弱的、教学压力大的情况下，对于一个教育资历较深、教学经验丰厚的老教师来说，很快找到解决方法，将天河中学优秀的做法结合纳雍五中的实际情况，和组内的其他老师共同商议，通过足量增加联系，增强学生的分析推理能力和书写能力，通过改良试卷和用大量的训练来提升学生的物理思维和能力水平。在考试中，学生成绩虽然已经在全校名列前茅，但王成果老师依然不满足，他觉得优秀率偏低，仍然不断寻找新的方法和措施来改进教学，努力提高课堂效率，加快授课进度和质量，同时又以学案卷的方式来补充学生练习的不足，根据学生的实际情况来选题，编题，努力地寻找适合学生学习的方法，让学生循序渐进地达到教学的目标。
课堂教学
在工作中，王成果老师总是将教学总结和教育心得与同事们分享共勉，并在吸取本地教师的优秀做法，快速地适应本土教学角色。
研讨交流
在面临支教即将结束，王成果老师没有一去了之，而是心系纳雍五中学生的教育，为纳雍五中物理学科教学提出了“”的教学建议：一是课堂一定要认真去听；二是基础差课前要预习；三是课本先吃透；四是重视物理错题。同时还未学校安全管理和学校建设提出了可行性的管理建议。
荣誉证
王老师感言：一个志愿者就是一把泥土，但我们存在的意义，不是被淹没，而是与无数把这样的泥土聚集在一起，成就一座山峰，一条山脉，一片群峰。这样的山峰，可以改变风的走向，可以决定水的流速。当我们年老的时候，回望过去的点点滴滴，或许有一大堆可以让自己骄傲的事，而这就是其中的一件。有些东西只有曾经拥有才会明白它的价值；有些事情只有亲身经历才能体会它的真谛。支教使我懂得了很多，收获了很多，学会了很多。回想这一年的支教工作，我觉得是幸福和充实的。
支教合影
黔粤相连，山水之情，王成果老师不仅用他谦和的为人、严谨的态度、扎实的作风、渊博的学识让我们由衷的敬佩，更是用跋涉千里、舍小家为大家的牺牲精神树立了广州教师的新形象、新典范，赋予老当益壮，志在千里的新时代教师的姿态和内涵，值得我们学习。
来源：纳雍县教育科技局陈俊杰/图文
责编：高佳荣
编审：李景峰
终审：吴明来
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